به نقل از سایت سلام دمکرات
افزايش شان و منزلت معلمان در جامعه – مصاحبه ایرنا با جمعی از معلمان اردبیل
تعدادي از معلمان اردبيلي ميگويند شغل معلمي در حال فاصلهگرفتن از جايگاه رفيع خود است و مسئولان بايد براي افزايش شان و منزلت معلمان در جامعه توجه بيشتري به رفع مشكلات اين قشر داشته باشند.
نتايج تحقيق كارشناسي "رباب ميكاييلي اردي " يك دبير اردبيلي نشان ميدهد، در شرايطي كه قشر معلم در بين ۱۶قشر بزرگ اجتماعي كشور بالاترين منزلت را بهخود اختصاص دادهاند ولي جايگاه اين قشر به دليل تعريف نشدن صحيح واصولي آن درجامعه ميرود تابه دليل برخي مشكلات دچار فراموشي شود.
يك دبير در اين زمينه به خبرنگار ايرنا گفت: فقط با دادن شعار نميتوان به تقويت و حمايت از قشر زحمتكش معلمان اكتفا كرد.
شهناز رفعتي افزود: در حالي كه تمام هم و غم معلمان بايد در ابعاد آموزشي و پرورشي دانش آموزان متمركز شود مشكلات اقتصادي و معيشتي فرهنگيان و تورم فزاينده اجازه چنين امر خطيري را از آنها گرفته است.
وي گفت: از آن جايي كه عملكرد جامعه به هدايت اين قشر بستگي دارد تثبيت جايگاه آموزش و پرورش و پاسخگويي به مطالبات فرهنگي و علمي آنان بايد در اولويت برنامهريزيهاي كلان كشور قرار بگيرد.
يك معلم مقطع ابتدايي نيز گفت: امروز هر آن چه كه از معلم و معلمي به گوش ميرسد بيشتر در حد شعار ، خطابه و مقالات توصيفي بوده و با جايگاه واقعي آن فرسنگها فاصله دارد.
علي غريبي افزود: متوليان امر تعليم و تربيت بايد در رفع مشكلات معيشتي معلمان گامهاي عملي جدي بردارند تا پيشگامان توسعه همه جانبه از گرداب مشكلات مادي و زندگي روزمره رهايي يافته و فارغ از دغدغههاي معيشتي بيش از پيش به تعليم و تربيت آيندهسازان اين مرز و بوم بپردازند.
يك دبير ديگر معتقد است: آموزش و پرورش فقير هرگز در تربيت انسانهاي دانا و توانا موفق نخواهد بود.
وي افزود: اگر فرزانگان اين مرز و بوم و انديشمندان فرهيخته از درخت تعليم و تربيت كشور در مجامع بينالمللي ببار نشستهاند جز اين نيست كه ريشه استوار آن معلمين بودهاند.
اين دبير گفت: در جامعه ما شان و منزلت اجتماعي معلم آنچنان كه نه تنها تبيين نشده بلكه اقدامات انجام شده در اين راستا غالبا صبغه شعاري بودنش بر الهي بودنش چربيده است.
معلم ديگري خودباوري و خودشكوفايي قشر معلمان را ضروري دانست و گفت:
بايد شرايط در جامعه بوجود بيايد كه معلمان استعدادهاي دروني خود را به شكوفايي رسانده ، خود را از قيد و بندهاي نيازهاي اوليه تا حدودي برهانند و بفكر قابليتهاي خود باشند.
تقي ستوده افزود: رسالت معلمي ايجاب ميكند كه خود معلم هم كمر همت بسته و با اتخاذ روشهايي منسجم و حساب شده و با استفاده از تجارب گذشتگان جايگاه واقعي خود را تصاحب كند.
وي اضافه كرد: بايد با ترويج مطالعه مستمر و هدفدار كتب و نشريات در زمينه تعليم و تربيت و افزايش سطح معلومات علمي و تربيتي معلمان افقهاي جديد را فراروي آنها قرار داده و آنها را در يافتن و يا رسيدن به جايگاه شايسته كمك كرد.
تحقيق خانم رباب ميكاييلي اردي نشانگر آن است كه ارج نهادن به فعاليت هاي علمي و عقلاني معلمان ، احترام جامعه به كسب علم و معرفت تقدم معيارهاي عقلاني بر ديگر معيارها و تاكيد بر ضوابط علمي و فرهنگي در نهادهاي آموزشي از عناصر مهم و تعيينكننده افزايش در كيفيت آموزشي كشور ميباشد.